نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی دهم: تربیت بدون ادب کردن مفهومی ندارد ما میدانیم که طبیعت و سرشت کودکان یکسان نیست، برخی از آنها خوی مسالمتآمیز، صلحجو، مطی... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی نهم: درک اسباب مشکلات کودک به عنوان مخلوقی ضعیف که از درک خود و مشکلاتاش و اینکه چه کاری بایستی انجام دهد، ناتوان است، دائماً... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی هشتم: تربیت یعنی تعاطف در یکی از قواعد گذشته ذکر شد که تربیت به معنای تفاعل است، یعنی اخذ و عطا، اثرگذاری و اثرپذیری، فهماندن و... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی هفتم: تربیت بر توازن استوار است خدای عزوجل در آیهی زیر اسلام را به امت وسط توصیف نموده است و فرموده است:وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُ... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی ششم: تربیت یعنی اهتمام میتوانیم بگوییم اهتمام در امور تربیتی و سایر امور، یکی از بزرگترین فضایل انسانی است، و ما از خلال تجار... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی پنجم: تربیت بر شفافیت استوار است شفافیت آنچه که لازم است انجام دهیم و چگونه انجام میشود: اگر به تربیت فرزندانمان اهمیت میدهیم... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی پنجم: تربیت بر شفافیت استوار است میتوانیم بگوییم که شفافیت یکی از بزرگترین فضایل زندگی را تشکیل میدهد؛ زیرا مستقیماً به چشم... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی چهارم: تربیت اثرپذیری متقابل است تأثیر و تغییر زمانی حاصل میشود که اثرپذیری متقابل وجود داشته باشد، چنانکه معروف است؛ گاهی با... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی سوم: آیا محیط همه چیز است؟ این قاعده را به صورت سؤال مطرح کردهام تا اهمیت خوانندگان گرامی را برای تفکر بیشتر در این مسئله برا... Read more
نویسنده : دکتر عبدالکریم بکار ترجمه : رحمت الله خردنیا قاعدهی دوم: ما جزئی از جهان هستیم و ویژگیهای خود را داریم این قاعده نیازمند این است که ما آن را با تمام شرح و تفاصیلاش درک کنیم و بف... Read more